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为进一步深化义务教育课程改革，探索落实新修订的义务教育英语课程标准的实践路径，积极推进指向核心素养培育的英语教学改革，“落实义务教育英语课程标准实验研究项目”于2022年9月起落地锦江区。一年多以来，锦江区英语教师团队在课标组专家的深入指导下，扎实推进英语课程教学改革。
2023年6月8日上午，为深度调研项目实施进展，及时总结和凝炼项目研究成果，发挥项目成果对全国英语教学改革的示范引领作用，教育部课程教材研究所英语研究专家团队一行莅临锦江区，走进成都师范附属小学万科分校(以下简称：成师附小万科分校)，开展“落实义务教育英语课程标准实验研究项目”小学英语调研指导活动。
天津市教育科学研究院教研员、特级教师张宏丽老师，北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师闫赤兵老师，北京师范大学孙晓慧副教授和北京师范大学项目助研熊紫薇老师亲临成都师范附属小学万科分校开展实地调研与指导。成都市锦江区教育科学研究院书记、副院长陈瑾，成都市锦江试验区联络人蒋兰老师，成都市锦江区教育科学研究院小学英语教研员石春蓉老师及助理教研员谢丹老师出席本次调研活动。
活动的第一版块，由成都师范附属小学万科分校英语组谢春月老师代表项目团队，以三年级人教版(一年级起点)下册的一节现场课例，展示了一年以来专家组对该项目研究指导的阶段性成果。谢老师的课例以《Unit2 My School Lesson 3》为活动主题，以聚焦主题的大单元整体教学设计为理念，创设了层层深入的真实情境。在谢老师的引领下，万科分校三年级四班的同学们兴趣盎然地融入其中，呈现出积极、灵动、善思、乐学的蓬勃状态。课例践行了新课标大力倡导的英语学习活动观和“教-学-评”一体化的新理念，师生在课堂上践行了义务教育英语课程标准的创新精神，受到了项目组专家们的高度称赞。
课后，与会的专家组团队对课例进行了精准指导。首先，天津市教育科学研究院教研员、特级教师张宏丽老师作课例点评，她高度认可本课呈现的“语言习得”和基于英语学习活动观的“学得有义”。张老师认为：新课标下英语学习活动观已经发生了根本变化，不同于长期以来传统课堂呈现出的read after me、follow me、read it one by one，也不再单是知识点的学习。
来自北京师范大学的孙晓慧副教授用“真”和“实”两个字高度赞扬了这节课。她说，“通过老师和学生的真实互动全过程，大家明显地感受到老师自身的教学基本功非常扎实，成师附小万科分校学生在课堂活动中呈现出自信的英语表达，师生和生生之间的多维互动都是非常值得赞赏的。我们倡导学以致用和深度学习，就是学生能用课堂所学，来解决他在现实生活中所遇到的困难和问题。这一点在本课中体现非常明显。”孙老师非常赞赏本课学习过程的真实性和学习成果的视频化、口语化、文本化等多样性设计。
北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师闫赤兵老师用一个“育”字表达对这节课的整体感受。闫老师称赞谢老师每个活动都很好地践行了新课标的活动观。
这是一场有高度有深度有互动的交流盛会。成师附小万科分校的教师团队们将在专家们的引领下，继续探索践行新修订的义务教育英语课程标准新理念，在一线英语课堂中高质量落地，不断创新，把育人蓝图变为现实。（江蕾）
成师附小万科分校,调研,落实义务教育英语课程标准关键词：
