【资料图】
芳菲随春去，葱茏入夏来。为实现立德树人根本任务，提升学生核心素养，进一步推动课堂常态课的改革与创新，助推教师专业成长，2023年5月17日下午，大邑县北街小学数学组开展了低段大单元整体教学设计课例展示研讨活动，全体数学组老师参加了本次教研活动。
一年级王慧丽老师执教课例《两位数减一位数》。王老师精心创设问题情境，激发学生探索需求。整堂课在交流互动中促进了孩子们的认知升华。
课例展示结束后，低段主体课程组组长张华从单元教学内容、单元教材分析、单元知识结构、单元教学规划四大方面对该单元整体教学设计进行了详细的阐述。她认为，基础知识贵在求联，基本技能贵在求变，基本思想贵在求通，在新课程理念下，大单元教学成为大势所趋，她们将会继续深入研究。
最后，数学组教师利用观察量表对本堂课进行研讨交流。科训处主任杨莎指出需要改进的环节：1.立足新课标，深入挖掘教材，不能为了整合而整合。2.情境的创设要符合实际，更要符合儿童特点。3.搭建有效的学习支架，从低段逐步引导学生参与学习实践。4.精心设计板书，要体现知识结构与方法结构。
通过此次大单元整合课例的研修活动，老师们对新课标核心素养导向下的单元整体教学有了更深刻的理解，对复习课如何上有了新的认识。下一步，北街小学数学组将继续秉承教育初心，继续开展中高段大单元整合课例的研究，以发展学生核心素养为教学目标，引领老师们带着对新课标的思考，不断加强教学研究，夯实教学功底，丰富教学智慧，且学且研且成长，且行且进且提升，努力构建高效优质有温度的课堂。（张红）
大邑县北街小学,单元统整促深度,发展思维提素养关键词：
