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近日，四川天府新区祥鹤二街幼儿园小朋友的第一次放飞风筝遇到了问题，大家一起分析原因，确定改进技术方案制定计划。紧接着按照计划再次制作风筝开始了……
技术升级
第二次做风筝，小朋友们根据上一次总结的经验带来了了锡箔纸、卡纸、报纸作为风筝面。对于骨架的选材，大家都一致选择了竹条，因为竹条轻便容易造型。材料准备完毕，大家分组做起了风筝。
遇到问题
第二次风筝制作完成了。大家来到了熟悉的场地放起了风筝。一个小朋友牵着风筝，一个小朋友拿起线轴往前跑。风筝起飞了，风筝落下了……这一次放风筝又遇到了新的问题。“我的风筝飞到一半，提线线断了。” “我的风筝线缠成一团，绕不出来了。”“我的风筝尾巴掉了”……第二次放风筝出现的这些小“状况”是什么原因呢，怎么解决呢？大家又聚在一起讨论了起来。
第三次做风筝
小朋友们第二次放风筝并不算成功，但是他们仍然保持着继续探索的热情，就这样在商量讨论中开始了第三次做风筝。首先进行了设计、接着一起学习测量工具的使用，掌握了测量技术，小朋友们要开始做风筝了。有的小朋友赞同先做骨架，有的小朋友认为要先做风筝面，最后班级做风筝分成了两个派别：骨架派和风筝面派。最后发现无论先做骨架还是风筝面，测量精准，最后能够完成风筝的组装。
风筝承载回忆
小朋友做风筝从春天到夏天，用这三年的回忆绘制了风筝面，风筝承载着回忆是告别 ，也是新的开始。做风筝带给小朋友这样持之以恒的精神将在未来的每一天绽放。飞吧，风筝！飞吧，孩子们！（黄小林）
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