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肩负育人重任，心系花朵成长。为了进一步加强班主任队伍家校共育建设，提升班主任的家校沟通能力，2023年5月18日，成都市温江区实验学校于学校卓正厅开展了“家校合力，共育卓雅——成都市温江区实验学校班主任学月治班研讨”活动，活动由学生发展中心副主任陈岚主持，温江区实验学校党总支书记、校长文家富，温江区家庭教育指导师何莎以及全体班主任参与了此次活动。
首先，学生发展中心副主任陈岚对2022-2023学年度家访工作进行了总结，并对学校全体班主任开学以来的家访工作表示了感谢。
接着，学校党总支书记、校长文家富为全体班主任赠书，并勉励各位班主任老师与书为伴，终身学习。
最后，温江区家庭教育指导师何莎进行了“家校合作中教师如何与家长有效沟通”专题分享，针对家校共育中的各类问题给老师们分享了高效的家校沟通方法及详细指导。何老师指出在家校合作中，班主任老师要将“问题取向”转向“解决取向”，在关系处理过程中要保持价值中立。而在处理激烈冲突时，需要坚持“一对一”沟通原则与“面对面”沟通原则。同时，班主任老师还需要清晰工作边界，扩充沟通方式。何老师围绕解决方法，辅之以既往的家校共育案例为班主任老师们进行了一场心贴心的家校沟通展示。
苏霍姆林斯基将学校和家庭比作两个“教育者”，两者“不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。”家校共育，关键在“共”，目标在“育”。只有家长和老师的有效配合，形成家校共育的整合优势，各方不缺位、不错位，才能为孩子们营造一个和谐的家庭环境与校园环境。（张红 通讯员 褚娜 雷晗宇）
成都市温江区实验学校,家校共育建设关键词：
