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“双减”背景下，为了减轻学生作业负担，全面提升学生的核心素养，成都师范学院附属实验学校各教研组一直致力于探索落实“双减”背景下作业设计的有效策略。
四月，成师附校五年级语文教研组以本学期承担“基于‘文学阅读与创意表达’学习任务群的大单元教学实践研究”的区级教研活动为契机，完成“观大千世界，写众生百相”大单元主题教学，并于5月5日-5月6日举办了“星光人物长廊展”。展出共分为巧手塑人、巧思解人、巧文成人三个展区。
巧手塑人
一个个栩栩如生的泥人并排而立，一张张构图精美的绘画比肩而陈，于是齐天大圣、诸葛亮、刷子李、消防员……都“活”了起来。由文学经典人物到身边平凡众生，孩子们细致捏画，拟态描神，一系列贴近学生兴趣和生活的活动设计，让“观察”不再是枯燥的一个词，而是趣味十足、有形有色的行动。
巧思解人
一份份思维导图，逻辑清晰、内容丰富。孩子们由因到果，梳理出一篇篇文章结构；由心到行，解构出一个个人物形象。在绘制思维导图的过程中，孩子们不仅了解了文学世界里不同的人物形象，还习得了多种写人方法，懂得了怎么谋篇行文，怎么遣词造句。
巧文成人
图文并茂的手抄小报，贴上展板的那一刻，便有了光亮。平凡人物，在孩子们的笔下星光熠熠。仔细观察生活中的人，发现他们的特点，巧手书写，于是“臭美”的妈妈很可爱，“特别”的三轮车夫很有爱，尽责的环卫工人很令人敬爱……孩子们学会细致观察，以手写心，用心感悟，以心写生活。
两天的展出，一句连着一句的赞叹响在清晨、响在课间，也响在放学时段。“那泥人捏的好逼真呀！”“那画的思维导图一眼就看明白写作结构和方法！”“你看，这小报上写的人活灵活现”……五年级的孩子更是感叹“这次作文好有意思呀！原来，写人可以这么有趣而简单。”
一次星光人物长廊展，展出了教师的巧思精施，展出了孩子们的巧手文心。成师附校将继续探索大单元作业，认真设计、努力实践，将“双减”落到实处，让孩子的核心素养得到长足提升。（张红）
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