为了进一步加强学校班主任队伍建设，提升班主任团队战斗力，推广先进的班级管理经验，充分发挥班主任工作室的引领、示范、辐射作用，4月27日下午，成都市龙泉驿区灵龙小学校举行了2023年成都市德育菜单培训暨灵龙小学“班主任工作室”成立授牌活动。
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龙泉驿区教育科学研究院德育教研员李进;灵龙小学党支部书记、校长范杰章;龙泉七中优秀班主任王锐;灵龙小学“班主任工作室”全体成员和龙泉驿区各中小学的部分班主任老师参加了本次活动。
会议伊始，张洁主任介绍了参加本次活动的领导及来宾。而后借用一句句名言让在场的班主任老师深刻感受到自己肩负的责任。
德育菜单培训
活动开始，灵龙小学刘敏老师和三年级五班的同学们给大家带来一堂生动的班会课《“外号”让我欢喜让我忧》。课堂从学生喜欢的和烦恼的外号入手，通过师生互动和交流，帮助学生解决人际关系中的实际问题。
龙泉驿区教育科学研究院德育教研员李进老师组织大家就刘敏老师的班会课进行了交流发言。李进老师认为，此节课贴近学生日常，用贴心交流的方式打开学生心灵，引导学生树立正确的价值观，是一堂非常成功的班会课，同时也提出了自己的改进意见。
会议中，龙泉七中优秀班主任王锐老师进行交流发言。王老师给大家分享了她的班级建设思路。王老师用她班级里发生的一个个真实案例，让在场的老师们都有所感、有所悟、有所获，希望工作室的班主任老师们要积极分享，乐于交流，共同进步。
随后，灵龙小学吴莉老师交流分享了自己的研究课题——班风建设中典型性问题的行动研究。吴老师说：“针对平时班级里发生的问题，找出根本解决办法，要从了解学生、保护学生的角度出发，确保在解决问题时，不伤害任何一个孩子的心灵。”
“班主任工作室”授牌仪式
随后，龙泉驿区教育科学研究院德育教研员李进老师为灵龙小学张友莉“班主任工作室”授牌。
张老师首先给大家分享了三点自己的感受：高兴、责任和期待。她说：“作室的成立既是领导和专家的肯定、信任，更是寄托着大家的期望。我们将始终保持着学习的热情，对工作不倦怠，对学生不敷衍，始终关注教育前沿，与学生共成长。她相信，教师只要保持学习热情、教育初心，一定能破解学生成长中的难题和班主任团队中的困惑，引领灵龙小学班主任们向专业化道路前进。”
随后，灵龙小学党支部书记、校长范杰章为灵龙小学班主任工作室成员颁发聘书。
范杰章校长在总结说到：“一位班主任就是一位校长助理，我们学校有32位优秀的校长助理。小小的班主任，撑起班级的一片天。为了能更有效地强化班级管理，进一步提高班主任的管理艺术和管理水平，本着互相学习、共同提高的目标，搭建这样一个平台。希望供老师们学习与交流，取长补短，共同提高，促进我校的班主任专业化发展再上一个新台阶。”
班主任工作室成立是学校教师队伍建设浓墨重彩的一笔，学校成立班主任工作室，辐射引领所有班主任专业化的成长与发展，为龙泉教育管理添彩。相信在班主任工作室的引领下，灵龙小学全体班主任必将砥砺奋进，携手前行，为书写龙泉教育的辉煌而不懈努力！（李林）
“百科”资料：
张友莉，龙泉驿区灵龙小学语文教师，成都市骨干教师、龙泉驿区首席教师。从教二十年，一直兢兢业业，用心对待每个孩子。先后被评为龙泉驿区“优秀教师”“优秀党员”“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”。第十五届教师技能大赛德育学科一等奖。多次参加区级赛课并获“一、二、三”等奖，其论文获国家级、省级一等奖。其主研省级课题《小学群文阅读教学中培养学生高阶思维能力的实践研究》已顺利结题。
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