小学英语教学计划
六年级英语教师教学计划范文
一、教材分析
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排。
二、学生分析
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、教学目标
1、能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会唱6首歌曲。
4、能听懂、会吟唱6首歌谣。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学重、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
6、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
7、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五、主要教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
六、教具安排
小黑板录音机录音带生词卡片教学挂图
七、教学进度安排
单元课时周次
第一单元6课时2周
6课时2周
第二单元6课时2周
第三单元6课时2周
第四单元6课时2周
复习一6课时2周
复习二6课时2周
机动复习6课时2周
共计42课时14周
小学英语课后服务特色课程
英语课后服务特色课有英语口语、经典诵读等课程。
英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。
基本英语是为了国际交流使用的简化了的英语。它通常被一些飞机厂商和其他国际商业用作写手册和交流。远东的一些学校把它作为基础英语来教授。所以英语课后服务特色课开设英语口语是有很大作用的。
特色课程益处
1、生活化的课程本身应使幼儿产生自发的兴趣，而不是教师努力去调动幼儿的兴趣，更不能无视幼儿是否有兴趣。
2、良好的课程资源能够使幼儿自发地探究和感受。课程的趣味性，除了能够激发幼儿的感知欲望，吸引他们积极参与，还具备一定的挑战性，能够引发幼儿持续的关注。
3、生成性课程吻合了教育对儿童全面发展的要求，成为影响未来课程发展的根本特点与主流方向。
小学英语口语教学计划怎么写?
1.认真学习《英语课程标准》，学习英语学科的课程性质、基本理念、课程目标等内容，教师们边学习边作笔记。在学习中，教师深刻理解英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
2.大练教学基本功，对于一个英语教师来说，听、说、读、写是最基本的能力，这四种能力是相互紧密依赖、互相促进的。
《新标准英语》是按儿童的生活设计的，每课都围绕儿童日常生活中的一个主题展开，如学习用具、身体部分、水果、饮料、衣服、食品和孩子们所喜爱的动物等。目的是使学生把学到的英语知识与他们的生活紧密结合起来，学而实习之，便于记忆，便于使用。
英语口语对话场景20篇
一、问候
Tom: Hello.
汤姆：你好。
John: Hello.
约翰：你好。
Tom: My name is Tom. I'm in Class 1, Grade 3.
汤姆：我叫汤姆。我在三年级一班。
John: My name is John. I'm in Class 1, Grade 3, too.
约翰：我叫约翰。我也在三年级一班。
Tom: We are in the same class.
汤姆：我们是同一班的。
John: Yes, we are.
约翰：是的，我们是。
Tom: I'm very glad to meet you.
汤姆：很高兴见到你。
John: I'm very glad to meet you, too.
约翰：我也很高兴见到你。
二、介绍朋友
Yang Mingming: Hong Wei, this is my classmate, Alice. She is from America.
杨明明：洪伟，这是我的同学爱丽丝。她来自美国。
Hong Wei: Hi, I'm Hong Wei. Nice to meet you.
洪伟：嗨，我是洪伟。很高兴认识你。
Alice: Hi, nice to meet you, too. Where are you from?
爱丽丝：嗨，很高兴见到你。你从哪里来的?
Hong Wei: I'm from China.
洪伟：我是中国人。
Yang Mingming: We are both from China, but I think we three will be good friends.
杨明明：我们都是中国人，但我想我们三个会是好朋友的。
Alice: Sure.
爱丽丝：当然。
三、打电话
Suji: June,I'm sorry. I think I don't be able to go to the airport to see you off.
June: Oh,don't worry about that.I'll definitely okay.
Suji: Well,I really wanted to go,but I have a terrible cold.What time will you leave home?
June: As soon as my father get home. Anyway,I understand you.Just take care of yourself.We can say our goodbye right here and now.
Suji: Okay, June. Have a wonderful trip.
June: Thank you very much. I should say goodbye for now.
苏吉：对不起。我觉得我不去机场给你送行了。
简尼：哦，不用担心。我一定会没事的。
苏吉：嗯，我真的很想去，但我得了重感冒。你什么时候离家?
简尼：只要我的父亲一到家。无论如何，我理解你。要好好照顾自己。现在，我们可以就在这里说再见了。
苏吉：好吧，简尼。旅途愉快。
四、告别、祝福和答语
1. Goodbye/Bye . 再见
2. See you! (See you later!)再见，回头见。
3. Good night. 晚安。
4. Happy birthday! 生日快乐! Thank you!谢谢!
5. Happy New Year! 新年快乐! Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日)
6. Happy Children’s Day! Happy Women’s Day!
7.Merry Christmas! 圣诞快乐!
五、学校
Amy: Welcome to our school! This way, please.
艾米：欢迎来到我们学校!请这边走。
Visitor A: Is this the library?
参观者A：这是图书馆吗?
Amy: No, it's the art room. This is the teacher's office.
艾米：不，这是艺术室。这是教师办公室。
Visitor B: How many classrooms are there?
参观者B：有多少教室?
Amy: There are forty-five.
艾米：有四十五个。
Visitor A: Do you have a canteen?
参观者A：你们有食堂吗?
Amy: Yes. It's on the first floor. Look! That's our playground.
艾米：是的。在一楼。看!那是我们的操场。
Visitors: Oh, your school is beautiful.
参观者：哦，你的学校很漂亮。
六、问路
1.Excuse me, where’s the cinema? 请问，电影院在哪?
2.Where’s the teachers’ office, please? 老师办公室在哪?
3.Excuse me, how can I get to the post office? 请问，怎么走才能到达邮局?
4.Can you show me the way to the bank, please? 你能告我去银行的路怎么走吗?
5.It’s over there, near the Bank of China. 就在那儿，中国银行的旁边。
6.How far is it from Beijing to Shanghai.? 北京离上海有多远?
It’s 2hours by plane. 乘飞机要两个小时。
7.Is it far from here? 离这儿远吗? No, it’s not. 不，不是很远。
七、指路
1.This way, please. 请这边走。
2.You can take No.5 bus. 你可以乘5路车。
3.Go straight/along/down. 先前直走。
4.Turn left/ right. 向左/右转
5.Sorry, I don’t know. You may go and ask him.对不起，我不知道。你可以去问他。
八、邀请
1.It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校的时候了。
2.It’s time for dinner./ English class.到了(做)…的时候了。
3.Would you like some cakes?
Yes, I’d like. / No, thanks.
九、我可以试穿一下吗?
Salesclerk: May I help you?
Boy: Would you show me a shirt?
Salesclerk: Do you prefer any particular pattern?
Boy: No,I just want comfortable shirt to wear.
Salesclerk: How about this wone? Probably youd like this.
Boy: Can I try it on?
Salesclerk: Sure,of course. Here is the fitting room.
Salesclerk: What size do you want?
Boy: Id like size 15.
Salesclerk: Wow,it looks good on you.
Boy: I think this is a bit small for me.
Boy: Do you have it in a bigger size?
Salesclerk: Sorry,we dont have a bigger wone.
售货员：我有什么可以帮你吗?
男孩：你能给我找一件衬衫看看吗?
售货员：你有没有特别喜欢的风格?
男孩：没有，我只想要一件穿得舒适的衬衫。
售货员：这个怎么样?也许你会喜欢这个的。
男孩：我可以试穿一下吗?
售货员：当然，当然可以。这里是试衣间。
售货员：你想要什么尺寸的?
男孩：我想要15码的。
售货员：哇，看起来很适合你。
男孩：我认为这一件对我来说有点小。
男孩：还有更大码的吗?
售货员：对不起，我们没有比这件更大码的了。
十、我受不了了
Man: Hey,your hair pins are not suitable for your hair.
Woman: What?
Man: And your glasses are too.
Woman: What did you say!
Man: Your clothes are too old-fashioned.
Woman: Youve gone too far.
Man: Dont you think any wone can go out in at least my style?
Woman: I cant stand it! What on earth have you never seen a mirror?
男：嘿，你的头发别针不配你的头发。
女：什么?
男：还有你的眼镜也是。
迈克尔：你说什么!
男：你的衣服太老土了。
女：你太过分了。
男：难道你不认为像我这样的风格的人随便可以走出去吗?
女：我受不了了!难道你从没有照过镜子吗?
