【资料图】
为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，11月23日下午，温江区踏水学校小学中段数学组以“小学中段数学课堂评价任务设计与实施的研究”为主题进行了课例展示。在此之前，中段数学组在组长胡成老师的带领下进行了有序的分工，多次对课堂观察量表和上课内容进行研讨，大家齐心协力，出谋划策，人人参与。
此次展评活动分为三个步骤进行。首先由胡成老师代表教研组进行课前陈述。胡成老师从教材内容解读、基于课标的学习目标、评价任务设计与实施的探究过程以及有待解决的问题这四个方面分别进行了阐述。
接着，王岚老师带来课例展示《搭配中的学问》。王岚老师紧紧围绕着研究主题，把“选择衣服—饮食搭配—游玩路线—破解密码”四个情景串联起来，用生活问题作为教学内容的载体。学生在摆一摆、连一连、画一画、写一写等活动中探索搭配的方法和结果。在解决问题中体会有序思考的价值，体验分类、分步计数及数形结合的方法。注重让学生经历数学化的过程，感受符号化思想。与此同时，组内老师走进课堂，结合观察量表观察教师与学生的互动，收集真实可信的证据。
随后，教研组成员进行了课后研讨，每位成员结合收集的观察数据，汇总分析，研究讨论。接着，由谢静老师代表教研组进行了课后汇报：整节课学生参与度高，学习兴趣浓厚。教师及时评价与追问、生生之间有效地交流更是促进了学生思维的碰撞。课堂教学与实际生活相结合，层层递进，有效地促进了学生积极思考、培养学生的实际运用能力。
本次课例展评为老师们搭建了一个展示风采、展示自我的平台，相信老师们一定会以此为契机更好的研教材、研学生、研教法，提升自我，为学校绿色质量发展贡献自己的一份力量。（张红 通讯员 江惠）
聚焦任务设计,踏水学校,小学中段数学组,砥砺前行
