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课题研究是教师自我成长的重要途径，更是教师专业化发展的需要。为了扎稳教育科研根基，提高教师的课题研究能力，2022年11月11日，成都市青羊区特殊教育学校组织全体教师开展小课题专题培训。
小课题项目负责人王思思老师从课题研究方案、课题推进与实施两个方面展开，进行课题基本规范、问题的提出、关键词界定、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、预期成效等知识技能的分享。最后就研究过程中的资料保存对大家提出了一些建议。
何谦老师通过反思自己的小课题研究历程，从中期报告撰写、成果梳理框架入手，向大家解释了课题研究中各部分之间的关联。给老师们分享了课题研究的意义：能帮助解决部分教学实际问题；把工作变成“看得见”的文字；是成果的积累；对个人思维方式起到转变作用。
星光不问赶路人，时光不负践行者。本次课题教研，全体教师进一步明确了课题研究的思路与方向，持续深耕，精益求精，定能取得丰硕的成果。（赖波）
青羊特校,小课题专题培训
