为进一步推动师大一中教育集团教育资源共建共享，让先进的教育理念走进教师头脑、先进的教育方法走进课堂，加强成德眉资教育教学研究交流，促进学校共同发展，2022年11月10日，天府师大一中教育集团课程联盟活动、四川天府新区第六小学和洪雅柳江学区教育教学交流活动在天府六小举行。
年画长廊
(相关资料图)
一抬头，便是“星河灿烂”
首先，张校长对眉山洪雅学区的领导、老师的到来表示热烈欢迎。随后，来访人员参观了六小校园，并听取小小解说员介绍六小的特色年画长廊。
孩子们将年画的形式、内容等向客人们一一道来，有趣的年画拓印也给大家留下了深刻的印象，得到了一致好评。
聆听观摩
课堂是老师最好的交流
眉山洪雅学区的老师们分别前往学校的各学科课堂，深入课堂听课，共同交流。
授课教师潜心研究教材，精心设计教学过程，用多样的方法激发学生学习兴趣，为洪雅学区的同行们展示了一堂堂“快乐、多元、高效”的精彩课堂。
修身班会
让教育与德育并行
天府六小的修身班会课是班主任对学生进行品德教育的主阵地。
王丽娟老师带着2020级5班的孩子给大家呈现了一堂关于情绪管理的修身班会课，班级学生全员担当，人人都是评价者和被评价者，每个人都是班级管理者，从而增强学生的自主管理意识。
童梦乐园的育人之路
随即，张晓蓉校长为在座嘉宾介绍了天府六小的的办学理念及特色教育工作。
她表示，天府六小秉承“童心童行，同行同心”的校风，在党建引领下，筑牢精神堡垒，构建科学的组织管理架构和制度，培养能力强、善协同的干部队伍，搭建丰富的课程体系，建设热爱教育、业务精进的教师队伍。
同时，天府六小开展习惯课题研究，培养具有生活自理、学习自主、行动自觉好习惯的学生队伍，家校社携手共进，构建生命成长“共童体”。
钟敏副校长就天府六小教师发展工作进行分享。
天府六小在完善与保障师培制度的基础上，精准定位教师专业发展，建立长效稳定的专家引领机制，设置系统化的四维教师专业发展课程，构建金字塔科研网络，以龙头课题《小学生发展关键时期习惯养成内容及策略研究》《基于儿童视角的课堂教学核心问题设计与实践研究》引领天府六小“德育+教学”的双线研究，明确德育教育目标，确保低段学生落实使用课题研究成果，结合各学科自身的特点、融合跨学科意识，将德育教育融入学科教育中。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。通过此次学术交流活动，不仅让老师们深入了解不同的办学理念与文化特色，同时在互动交流中充分发扬了共同学习、共同进步的精神。
花溪小学何应校长最后总结发言，他表示，非常认同六小的理念，为天府六小全体师生点赞，并希望未来与六小展开深度交流，相互借鉴和学习，推动学校发展再上新台阶。（黄小林 通讯员 张晓娟 范曾瑞 顾垚森）
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