日前，上海新闻出版职业技术学校与上海新华传媒连锁有限公司签署了校企合作协议，由双方合作建立的“联合创新文创工作室”揭牌。这是该校与上海新华传媒连锁有限公司合作申报“中职企业教师实践基地项目”以来，在加强产业人才培养、助力城市文化品牌建设方面的又一重要成果。
作为一所与新闻出版行业、城市文化事业发展高度相关的职业院校，如何更好地服务新闻出版行业，提升办学质量——面对时代赋予的重大题目，上海新闻出版职业技术学校努力寻找“最优解”。以主题教育为驱动，学校正进一步打造以学历教育为主轴，职后教育和出版产品检测服务“两翼”并举的“一轴两翼式”发展新格局，探索骨干人才队伍的培养路径。
用一场场调研摸清人才队伍建设难题
(资料图)
主题教育开展以来，学校党委领导班子重点围绕落实立德树人根本任务、加强师德师风建设、全方位提升干部教师队伍能力素养等专题开展专题研讨7次。学校党委书记、校长黄彬带头领题“着力提升骨干人才队伍选拔使用工作的调研”，他说，学校骨干人才队伍是承担教学、科研、行政管理、社会服务工作的中坚力量，其整体素质、精神面貌、工作绩效直接影响学校的办学水平和人才培养质量，影响着学校的综合实力。
4月开题以来，黄彬领衔的专题调研组将“学校骨干人才队伍建设”分解为一个个子问题，并开启了一系列调研。
对内“巡诊把脉”，调研组以座谈、走访等形式，开展部门座谈会18场，走访学校两个校区、各职能部门及业务部门15场，围绕骨干人才选拔和使用的瓶颈问题，他们倾听反馈，优化设计方案。
对外“求取真经”，4月-6月，调研组走访了安徽新闻出版职业技术学院、江西传媒职业学院等兄弟院校，走访了上海世纪出版集团、上海广播电视台(文广集团)、中国近现代新闻出版博物馆、陈云纪念馆等系统内企事业单位，在更广的镜头中，从摸清新闻出版行业发展新动态、新趋势对人才培养方向入手，他们努力看清问题全貌。
“根据调研主题中不同的侧重点，每场走访、座谈，我们都会精心选择、调整调研团队组成成员，确保人人都能发现实际问题、带回经验做法、构思措施路径，推动问题解决。”黄彬说。
调研发现：目前，学校骨干人才队伍在结构、培养途径和选拔使用等方面均存在薄弱环节，导致学校人才队伍水平匹配不上高质量人才培养目标，限制了学校的质量、规模、结构、效益去适应职业教育现代化高质量建设的需要。比如：学校现认定的骨干人才还局限在专任教师层面，没有涵盖职后培训、出版产品质量检测等专业技术人才，而且现有的教学骨干人才在5个专业板块分布上也不均衡；现行的骨干人才考核标准已经滞后，激励效果不明显，致使骨干人才引领、示范、带动作用发挥不够明显。
围绕骨干人才培养精准发力
如何对标学校“一轴两翼式”发展新格局，分类培养专业技术人才？如何优化骨干人才考核和评价方式，建立科学完善的人才队伍制度？如何为专业教师、技术人才提供更多的平台、空间，打造学校人才孵化平台，有力支撑学校高质量发展目标的达成？
在黄彬看来，学校开展的一个个子问题如同一块完整拼图的各个板块，围绕着骨干人才培养，协同发挥各自作用，而专题调研组的所有行动，都落脚于一个“破题之策”——形成对骨干人才队伍培养的行动方案。
根据调研过程中发现的问题，调研组在认真倾听一线教师心声、征询改进意见的基础上，对着问题找方案。近期，学校出台了“关于着力提升学校骨干人才队伍选拔任用工作”的一系列政策，并成立了学校骨干人才队伍建设工作小组，针对骨干人才选拔、培养、使用、考核等工作，建立新的规章制度，推进整体规划，科学整合校内外资源，着手解决阻碍骨干人才队伍培养的瓶颈问题。
对标上海建设高水平人才高地的要求，学校制定了《上海新闻出版职业技术学校骨干人才队伍建设实施办法》《上海新闻出版职业技术学校专业技术人员岗位晋升办法》《上海新闻出版职业技术学校校级课题管理办法》等政策文件，对骨干人才在选拔方面扩大覆盖面，包含职后培训、出版产品质量检测以及其他保障学校运行的多方面具有引领带动示范作用的专业技术人才；在培养方面增加策略，支持各类专业技术人才开展科研、参加培训，激发创新活力，为骨干人才队伍建设提供制度、资金、资源等支持，找到了骨干人才培养的突破口。
与此同时，学校正推动与上海新华传媒连锁有限公司、陈云纪念馆、1925书局等系统内企事业单位合作协议的落地、落实，鼓励教职工深入合作的行业、企业和相关职业院校调查研究，及时了解就业市场人才需求的变化和教学需求，鼓励支持教师开展教学改革和技术创新，引入行业企业高层次技术技能人才作为特聘兼职教师，与学校骨干人才结对带教，助力孵化专业(学科)带头人及行业领军人才。
人才是引领发展的第一动力。学校表示，将持续形成覆盖面广、结构合理的骨干人才队伍，锚定“一轴两翼式”这一航向标，为新闻出版行业发展贡献力量。
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