开题筹备明思路，黄甲幼儿园课题组潜心研讨促提升

(资料图片)

成都市双流区黄甲幼儿园区级课题《乡村幼儿教师项目式园本研修的实践研究》已于2023年5月正式立项。为进一步明晰课题研究方向，提高研究质量，课题成功立项后，黄甲幼儿园课题组于2023年5月30日在会议室召开了课题主研人员会议，会议由课题组组长姚瑶主持。

首先，黄甲幼儿园课题组依据《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》《四川省教育厅关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》和《成都市教育局关于进一步加强教育科研工作的实施意见》以及《双流区一线教师课题研究规程》精神，结合该园教育科研发展实际情况，认真学习和解读了文件精神，为推进该园教育科研工作提质增效。

接着，课题组对“一方案三报告”(研究方案、开题报告、文献综述报告、调查报告)进行了细致地研讨。在姚瑶组长的带领下，课题组主研教师进一步深入解读了《乡村幼儿教师项目式园本研修的实践研究》，从“问题的提出、关键词的界定、文献综述、研究目标和内容、研究思路和举措”五个板块进行深入解读与剖析，针对该园区级课题《乡村幼儿教师项目式园本研修的实践研究》研究方案提出的困惑，各位课题组教师集思广益，结合该园实际情况，进一步完善研究方案及修订三报告。

开题报告是完成研究任务的“施工蓝图”，能使项目有条不紊地进行。本次课题组研讨会为课题组的开题报告会指明了方向，对黄甲幼儿园课题研究的有序开展提供了很大的帮助，课题组教师们将在现有研究基础上进行梳理总结，进一步明确研究目标与研究内容，制定详细精确的研究计划，进行扎实可靠的研究，相信通过园所的大力支持、专家的专业领航，黄甲幼儿园的课题研究将会达成预期成果。（江蕾）

关键词：