拯救向日葵“大作战”,政通幼儿园萌娃动手动脑收获多!|每日热议

来源:成都市温江区政通幼儿园时间:2023-06-06 14:49:23


(资料图片)

春天,成都市温江区政通幼儿园在地里种下了许多的向日葵,经过春雨的洗礼和阳光的滋润,小朋友认养的向日葵已经长大了,2个多月的时间向日葵发生了很多的变化!小朋友们也化身小问号提出了许许多多的问题,一起来看看他们的发现和思考吧!

我的发现和思考

由于小朋友前期有搭建大棚的经验,对如何用材料将物品支撑起来有一定的经验,因此在一次餐后散步时孩子们发现向日葵倒了后,老师没有给予他们答案,而是请小朋友摸一摸,看一看,猜一猜,把他们的注意力和探究焦点转移到让向日葵“站起来”这里。

拯救向日葵大作战

关于如何让向日葵站起来,孩子们议论纷纷,都有自己的好办法,但是老师对材料的特性有一个简单的总结,帮助孩子梳理让向日葵站起来的关键点,孩子们根据自己的经验和理解开始寻找材料。

孩子们带着自己找到的材料来到了向日葵花田。

孩子们在实践中遇到了很多问题,是老师在活动开展前没有想到的,甚至有很多办法,老师也是和孩子一样在与环境的互动中得到的灵感,在与幼儿的对话中获得经验。

拯救向日葵这个活动对于中班的孩子来说,是一次奇妙的发现之旅,向日葵在不断变化着,班本课程《你好,向日葵》还在持续的开展,孩子们又有了一些新的问题:瓜子长出来了可以吃吗?是什么味道的?爸爸跟我说过瓜子可以种出向日葵,这是真的吗?孩子们在不断地观察、比较、探索的过程中,通过与环境的相互作用,学习和经验得到了延伸,这种亲身体验的过程,不仅让孩子感受到了课程的有趣,同时也在劳动的过程中感受生命的成长与变化。张红

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