(资料图)
5月4日下午，成都市青白江区弥牟小学校数学组全体成员在学校智慧教室，以“‘双减’政策下的作业设计”为主题开展了研讨活动。
此次教研活动由三年级数学组组织，周皛佳老师任主持人。曾涛老师作为主讲人，从“双减”政策的要求和目的入手，指出了作业布置是教学过程中必不可少的教学手段；讨论了小学数学作业布置的重要性；分享了“双减”政策下小学数学作业布置的对策，一是设计趣味性作业，让学生成为学习的主动参与者，二是设计体验交流类作业，增强交互性，三是设计生活性作业，让学生成为知识的实践者，四是设计开放性作业，让学生做学习的创新者，五是设计分层作业，让每个学生都能极大程度地发挥学习能力。
接着，同组的杨金云老师对作业布置的对策进行了适当补充，他指出教师应当帮助学生梳理必备知识，减少作业量，避免无效作业，当日的作业最好能够贴合当日所学新知，从而达到有效巩固的目的。
最后，学校教育科研服务中心的张婷老师也就本校数学学习的现状谈及作业布置的重点内容应是抓基础，多巩固，教师要规范学生完成作业的格式，培养学生良好的审题习惯，适时适当地进行知识的拓展，让学生体会学习数学的乐趣。
希望通过此次的教学研讨活动，能让老师们对于在“双减”政策下如何进行作业设计有更加全面的认识，能够科学合理地设计作业，将作业的“质”与“量”充分结合起来，在帮助学生巩固知识的同时，也能够有效促进学生数学思维的发展，让学生爱上学习，从而系统性地培养其思考能力，为学生今后的良好发展打下坚实基础。（孙林馨）
双减,弥牟小学,数学组,作业设计,减量增效关键词：
