天天信息:彭州市北城小学:作业展评竞风采 落实双减促提升

来源:彭州市北城小学时间:2023-03-05 17:44:15


(相关资料图)

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步规范教学行为,提高作业管理水平,提升教师作业设计能力,实现优质作业共建共享,切实减轻中小学作业负担,促进中小学生健康成长和全面发展,彭州市北城小学组织开展了作业展评活动,涌现出了一大批优秀作品。近日,各教师对优秀作业设计以及实施进行交流,供大家学习、交流、借鉴。

汉语拼音是学习汉语言的基础工具,《拼音小报》则通过有趣的学习氛围和灵活的学习形式,提高孩子们学习的兴趣,将抽象的拼音符号以更加直观生动的形式呈现。这样的作业不仅培养学生对汉语拼音学习的兴趣,而且激发了孩子的想象力和创造力,更锻炼了孩子们的动手实践能力。每一张小报都是孩子们用心努力的结果,都是最美的展现。

人们常说:“见字如见人”、“字如其人”,可见字是人的一张名片,是一个人文化素养的一部分。所以,指导学生写一手规范的汉字是我们语文老师义不容辞的责任和义务。龚老师在书法练习中用心示范并对学生积极指导,利用榜样的引领作用,激发学生的书写兴趣,让墨香浸润了每个学生的心扉,让好字伴随着他们一路成长。

李长龙老师为灵活安排教学时间,提高课堂效率,根据班里学生的能力水平以及学生易混淆的知识点,有针对性地设计了一系列的数学作业,对本堂课所学知识进行多形式和多层次的练习,实现了作业的灵活性、多样性和高效性。

苏老师的实践作业探索选材于《中国民间故事》,以学习小组为单位,通过对相关资料的收集整理进行连环画的创作,并将收集到的剪贴画整理成册。同时还将活动拓展到书本之外,创作了一系列以“疫情狙击战”为主题的连环画。

传统的作文批改与评价费时费力、学生的热情不高。因此,杨老师在习作指标化批改与评价方面另辟蹊径,针对每位学生的特点,围绕技能指标化、批改符号化、结果数字化、评价表格化。对批改与评价的方式展开深入研究和探索,并在实践的基础上提出了具体的操作策略,让作文批改与评价变得简洁、明确、一目了然、富有实效。

根据“双减”和美术学科新课标的要求,为提高学生发现美、感受美、创造美的能力,本次美术创意作业结合学生日常生活和学生身心发展特点,以“秋天的美”为切入点,让学生去近距离感受大自然馈赠给我们的美景,同时去发现秋天独特的美。

关键词: 四川教育在线

图文推荐

热门文字

标签

精彩赏析