如何成为幸福教师?大邑县北街小学数学组老师有话说

来源:大邑县北街小学时间:2023-02-22 14:55:21


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让教师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育。2023年2月11日,大邑县北街小学邀请成都大学教授陈大伟为全体教师带来了题为“创造教师幸福生活”的专题讲座。为了更好把握幸福教育思想,2月20日,大邑县北街小学数学组召开了“创造幸福的教师生活”心得体会交流会,老师们积极分享了自己在讲座中的所思所悟。

“我们可以不富有,但一定要幸福。”杨敏老师认为,幸福需要人们自己去感受,自己去创造,不执着于外物,在内化中提升自己,在外化中实现自己,主动去创造属于自己的幸福生活。

“珍惜现在,活在当下。”王惠丽老师表示,教师要实现幸福的课堂生活,就应当在课前有期望,课中有改变,包括在教学目标、教学内容、教学结构、教学方法上的改变;课后能审美,即对课堂教学的回望和审视。

“微笑激励,面向成功。”王潇老师认为教师应确立更积极的学生观,看到学生之间的“异”,而非“差”;全面地认识了解学生的长处和短处,在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为个人发展根源的闪光点。

“欣赏自己、肯定自己、实现自己。”在熊梦蝶老师看来,教师是可以幸福的,虽然短时间内无法改变外界客观条件,但可以现实地从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福,做一个幸福的教师。

“心里住着小星星,生活才会亮晶晶。”谢可心老师说,教师的职业幸福是一种心态和状态,也是信念与追求的体现。教师传道授业解惑,必须拥有好的心态,心态决定状态,有了好状态就有了好心情,有了好心情,就能笑对生活。

“爱与被爱就是幸福。”杜烁玉老师表示,在人的记忆里,公式可能淡漠,定理可能忘记,而师生之间培养起来的真挚感情,不仅不会淡忘,甚至会越来越深。

幸福是一种能力。教师若想拥有职业幸福感,就要不断历练自己,提升自己的专业能力。大邑县北街小学数学组的老师们将继续行进在专业成长的路上,力争做一名幸福的教师。张红

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关键词: 大邑县北街小学 幸福教师

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