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2022年11月2日，成都市荷花池小学二年级语文教师高玲参加金牛区语文研究课展示活动，根据常态化疫情防控执行规定，此次教研活动采用线下录课、线上展播的形式开展。
根据新课程标准的要求，高玲老师选择了革命题材的课文《八角楼上》参加此次教研展示。学校教导处牵头组织磨课团队进行多次磨课。磨课团队的老师们紧抓新课程标准，深扣单元主题，深研细磨，为高老师上好“革命题材”的课文提供建议，共同助力研究课课堂的成功展现。
经过半个多月的打磨，高玲老师执教的《八角楼上》一课，语言亲切，教态自然，学生集中精力时间长，课堂参与度高。整堂课遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，紧扣语文要素，利用插图，关注每个生字，巧妙设计板书，深入浅出地帮助学生解决难题。
金牛区教研员杨明老师在教研活动的评课环节和莅临学校指导时，多次表示，低段学生阅读能力有限，“革命题材”的课文内容与学生生活距离较远，学生缺少相关的经验，对于课文中的历史事件、人物形象难以产生深刻的情感共鸣。然而在高玲老师的课堂上，两次巧妙地介绍背景知识，做到了革命题材课文中文化渗透和语文要素之间的平衡。
此外，杨老师指出，本堂课的亮点还在于：一、高老师紧扣语文要素教导学生，并借助插图，让学生理解词语；二、落实了低段最基本的识字教学，将生字分为两类随文教学，一类生字让学生利用拼音基础自行拼读，老师随文强调。另一部分有难度的生字写到黑板上强调，既加强学生的印象，又帮助理解课文内容。杨老师给予高老师极大地认可，高老师备受鼓舞，教学热情更加高涨。
学校教研组严蕾老师在教研活动评课时说到：语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求，服务于解决现实生活的真实问题。教师要引导学生在真实的情境中学语文，用语文。
本次教研活动，荷花池小学语文教研组紧抓新课程标准，巧妙渗透革命主题，引导学生领悟学习方法，在金牛区教研员杨明老师的指导下，学校教研组将继续深挖教材，借助课堂渠道，立足学生身心发展特点，在推动“双减”政策的同时，打造更加丰富高效的课堂，不断地提升学校的整体教学质量。（陈海燕）
荷花池小学,金牛区语文研究课
