“您的快递到了，请查收!”一走进福建省厦门市第十幼儿园(下文简称十幼)，就看见几个穿着快递工作服、背着快递包的孩子给老师送来一份自制的“登记单”。这些“小快递员”是十幼“达达速递”社团的成员。在十幼，除了有“达达速递”社团，还有“美食DIY”“创意空间”等30多个社团，这些社团由孩子自主管理，也成为他们多元学习、多元发展的载体。
“快递”也能成社团 30多个社团促多元发展
在十幼，“达达速递”是最热门的社团之一。小朋友们背上快递包，在整个幼儿园里为老师和伙伴传递物品。社团还有一个小小快递分拣站点，孩子们可以到这里体验寄快递的角色游戏。教师交给园长的材料、班级之间传递的各种文具用品，都是由这些小快递员来完成。孩子们还要模拟快递收件、寄件、扫二维码。
现在，十幼的社团在幼儿自选、教师推荐、家长协助的基础上，形成了文化社、淘宝社、运动社、艺术社四个大社。四大社团，覆盖五大领域，强调让孩子多元发展。突出健康的有各类运动社团、突出科学的有“趣味探秘”等社团;突出社会的有“沐喜超市”等社团;突出语言的有“TV•梦想秀场”社团;突出艺术的有“创意空间”社团。除了五大领域，幼儿园还有结合劳动教育的“美食DIY”社团、“我是万能小工匠”等社团。
对幼儿园的小社团活动，十幼园长姚莉娜定义为：是指有相似兴趣与爱好的幼儿，聚集在一起，发挥各自特长，混龄、混班、有制度、有规则地开展活动，自主探究和表达情感，共同感受与分享快乐。她介绍，小社团活动是以幼儿的兴趣爱好为基础，注重幼儿的个性培养和潜能开发，内容涵盖语言、社会、健康、艺术、科学等，渗透了《3—6岁儿童学习与发展指南》所要求的各领域的教育目标，最终是促进孩子多元发展，全面发展。
社团运作有模有样 师生家长齐参与
在十幼，有一个小小的图书馆，这个图书馆由幼儿来负责打理。打理这些图书的是“绘本小屋”社团。幼儿园选择二楼阅读室为活动场地。孩子们首先要学会图书分类，接下来进入馆长竞选环节。孩子们以“我能为绘本小屋做什么”为主题，开始竞选演讲，不参与竞选的幼儿则参与投票，最终在充满仪式感的氛围中孩子们选出了心仪的馆长。随后，幼儿开始制定图书分类标志及借书卡，小图书管理员也就上岗了。
家长参与，是十幼社团的又一大特色。刘俊港是一名大班孩子的家长，他也是一名小学体育教师。“我每周会来两次，教孩子们练习跆拳道。”刘俊港说，来幼儿园一方面能教孩子们，同时，也增加了亲子时光。记者了解到，除了跆拳道社团的老师有家长参与，其它如足球社、幼儿园乐队等社团，也有热心家长来参加活动。
请家长进幼儿园，一方面增进亲子关系，也让家长懂得如何陪伴孩子，如何与孩子沟通。十幼副园长蔡林婕说:“动员家长力量，借外力来办社团，能让我们的社团更专业，内容更丰富，品类也更多。”
混龄与混班 幼儿自主发展
在十幼，孩子们参加什么社团，由他们自主决定。每个社团的孩子都来自不同班级，年龄也不同。
十幼的孩子自主模拟办了一个电视台，名为“TV • 梦想秀场”，这是一个典型的混龄与混班模式社团。“电视台”在组建完成后，整个运营工作则由孩子们自主完成，利用大带小，大小搭配团队合作的形式来开展活动，主持人、记者、配音员各司其职。
“我们在强调由孩子自己作主的同时，也会加上一些支持和引导。”十幼教师陈彦说。
教师和孩子们一起设计和布局完小“演播厅”后，观看了一段电视台活动视频。接下来，教师让幼儿自由设计主播的公文包、着装，播讲什么内容由孩子自行设计。这些结束后，演播厅里还举行了金牌主持人竞选，在掌声和欢呼声中，孩子们轮流上台演讲，场面热烈。个别怯场的小班孩子，在观看完大哥哥大姐姐的演讲后，教师会鼓励他们勇敢上台，坚持到底。
姚莉娜表示，社团组织按章活动，教师只当合作者、引导者，而让幼儿成为活动的主角。可以由大孩子带着小孩子以合作形式来开展活动，既能让社团进一步发展，也能满足孩子自主性发展和个性化发展的需要。(记者 熊杰 通讯员 陈婷婷)
