长大后我就成了你，这是多少人儿时的梦想，亦是多少人为之不懈努力与拼搏的力量源泉。很幸福，自己也成为了最初期待的那个“你”。现在，我想深情地告诉我的学生们：“孩子，曾经的我，其实就是现在的你，只要不放弃，以后你就会是现在的我。”
从教以来，对学习“后进生”总有一种别样情怀。我想，这源于自己学生时代的经历，在这些孩子身上，我看到了自己的影子。也正是有着这样的经历，在数学教学中，我时常想学生之所想，以更通俗易懂的话与之交流。
曾经我们也是孩子，现在学生的诉求其实也是我们那时的诉求。正因为我们是从那个年龄过来的，所以，怎样教学才能让学生喜欢，让他们学得简单，不应是我们最擅长的吗?正如平时所说的那样，教师要蹲下来教学。
曾经的我，不善言辞，数学是所有学科中最差的一门，印象中，整个小学阶段从来没有及格过。这种状态一直持续到上中学，毫不夸张地说，当时，我好像脑袋开窍了，一下子就顿悟了，各门学科都不错，尤其是数学，从此，学习也像开了挂一样。谁曾想小学数学不及格的我有一天我会成为一名数学老师，哪怕直到现在，我还恍然如梦。多年以后，回首往事，我想这一切都源自我对学习的坚持!
我时常将自己的故事讲给我的学生听，对于他们来说，没有比教师自己的故事更具有吸引力及榜样示范性的了。因为曾经我亦是现在的你，曾经我也因不知如何学习而彷徨苦恼过，曾经我也受过批评……孩子，不要灰心，不要气馁，更不要胆怯，做一个勇敢勤学好学的孩子，哪怕这个过程有些许的困难，但是当你站在胜利的山顶回首往日，你定会感谢现在努力的自己。
爱，就要大声说出来。孩子，曾经我也是现在的你。不要怕不要气馁，相信功夫不负有心人!让我们在教学中谈一场风花雪月的爱恋，一起见证你“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦吧!(惠济区香山小学 贾圆圆)
