破解“卡脖子”问题 北京朝阳区“合作对话”教育教学范式显成效 4月21日，在北京市朝阳区举行的诊断式督导教师教育教学评价实践研究结题会上，记者了解到，面对当前困扰教师教育教学和专业发展的难题，朝 2022-04-22 16:45:59
